| 网站首页 | 校园在线 | 教学资源 | 校园相册 | 留言簿 | 网络办公 | 党建专题 | 校友园地 | 治理有偿补课 | 平安校园 | 安全平台 | 家长学校 | 
{$Wap} 最新公告:

  没有公告

您现在的位置: 兴化市第一中学 >> 校园在线 >> 教师广场 >> 校本培训 >> 班主任论坛 >> 正文
专题栏目
更多内容
最新推荐 更多内容
相关文章
青年教师论坛 史崇文
校本培训青年教师论坛 班
校本培训地理学科论坛 陈
校本培训物理学科论坛 胡
校本培训班主任论坛 周小
校本培训班主任论坛  赵
务本守常提质量 完善机制
新高三年级组赴海安学习
戒除精神鸦片  做中华好
一中暑期培训校本论坛发
更多内容
班主任工作点滴谈         ★★★
班主任工作点滴谈
作者:xherzi 文章来源:本站原创 点击数:2660 更新时间:2016-9-12 14:15:40

 

班主任工作点滴谈

章莉

 

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

工作以来,本人一直担任班主任工作。下面就自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法,希望能得到大家的指正。

一、首先谈谈我自己对班主任工作的认识

班主任是学校教育教学工作的最基层组织者,班主任的工作成就直接体现在对学生思想铸造、对学生人生设计的指导上,以及对学生家长乃至其家族、对社会的贡献上,因此,班主任在学校工作中的有着不可缺及不可替代的重要性。尤其我们学校,需要更多良好的社会声誉,作为我们班主任,是与学生接触最密切的人,我们需要做好我们的本职工作,让我们的学生认可我们,让我们的家长认可我们,为我们学校的发展尽一份自己的力量。

二、我在班主任工作中的做法与体会:勤一点;严一点;规范一点。

1、勤一点

 作为班主任勤是基础,时间的付出是保证。“勤”体现在:勤上班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励、…… 总之,要勤到班级中去,到学生中去,只有这样,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,能及时地了解学生的动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数。这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础,班主任要把班级作为自己的一个家,“常回家看看”,常与“家人”谈谈;要勤与科任教师交流,及时了解学生对各科的学习态度、学习状态及目前达到的水平;要勤记录,及时记录下学生的违纪情况,可以作为鞭策他的证据。在跟班过程中,有发现学生的“亮点”还要要勤鼓励、勤表扬。这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。

2、严一点

“人们常说“严是爱,松是害”,国有国法家有家规,班也应该有班规,在治理班级过程中,要有严明的班级纪律,让学生知道该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理,只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定。但有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为学生毕竟小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之,一定要严肃地进行批评教育,直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度,不能挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中,还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律、卫生。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。

在班级管理中,严字当头,还要注重方式方法,注意培养班级凝聚力,以及学生的集体荣誉感,尤其是对于高一的学生,他们刚刚进入高中的大门,新的班级刚组成,就要不失时机的借助一些活动增强班级凝聚力和集体荣誉感,比如军训,广播操比赛等。

另外,作为班主任还要严格要求自己,凡是要求学生做到的,自己要首先做到,这样班主任工作才有说服力,班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子,是学生模仿的样板,因此,班主任时刻都要注意自己的言行举止,要以师德规范来约束自己,为人师表。只有这样,才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。

3、规范一点

一位班主任曾说过这样一段话:“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”班主任在,学生仍不能做好,为什么会这样,这个班主任失败在哪?对此,我认为,主要是这个班主任的班级管理中缺乏规范性。

近年来,我校管理模式在探索中发生了很大变化,我觉得可用两个字来概括,那就是“规范”。管理好一个班集体,我觉得还是两个字:“规范”。实践中,我努力打破“口头化”、“随意化”的班级管理层次,力图实现班级管理的规范化、制度化、明文化。

1)制定操行考评制度。根据《中学生日常行为规范》及学校的相关规章制度制定班级管理措施,明确规定哪些行为可行,哪些行为不可行,好的表现可以奖励,不可为之而为之的,给予惩罚。惩罚可以按奖扣分来实行。这个措施可以由班主任和同学们一起来制定,这样制定出来的措施既体现了民主又体现了它的可行性。

(2) 制定作业考评制度。每月随机抽查学生某一科本月作业,从正确率和书写工整程度角度给予相应的评价。这既督促学生做作业,又督促学生做好作业。

(3) 制定班干选举制度。海选和公推公选相结合,选出一批品行兼优的同学担任班干,充分发挥他们的模范带头作用及老师的好帮手作用。及时调整、撤换学业出现懈怠、服务意识有所减弱的班干,充分保证这股力量的先进性及战斗力、影响力。

(4) 制定座位竞争制度。适时根据学生的“操行考评”成绩、 “作业考评”成绩、“近期考试”成绩等每两周左右相互调整一次座位,每月前后相互调整一次,这既保护了学生的视力,又在班级形成了你追我赶的浓烈的学习风气。

(5) 制定公平奖励制度。在“三好生”、“优秀学干”等荣誉的评选中,我差额推荐平时在操行、作业、考试中获优最多的学生作为候选人,召开全班会议,学生自主投票决定,这既体现公平,又体现公正,所有学生心服口服。

总之,班主任工作既有规律可循,又没有固定的模式,勤一点、严一点、规范一点是我个人对班主任工作的一点心得。不足之处请指正!谢谢大家!

 

文章录入:xherzi    责任编辑:xherzi 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    |设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 管理登陆 |

    版权所有 Copyright© 2007 兴化市第一中学 QQ客服:点击这里给我发消息170184666(有事请留言)
    ICP08022292-1 制作:网络中心
     
    王中王开奖结果 查香港开奖现场结果直播,香港开奖结果2018,2018香港开奖记录开奖结果,平特一肖大公开